
Carlos Fenollosa, profesor de inteligencia artificial en la Universidad Politécnica de Cataluña (UPC), ofrece un punto extra a sus alumnos de tercer curso de Ingeniería Informática que utilicen ChatGPT en una parte de la práctica asignada. El objetivo es enseñarles a utilizar esta herramienta correctamente, explicándoles cómo funcionan los modelos de lenguaje, sus fortalezas y limitaciones, y cómo interactuar eficazmente con ella. Los estudiantes deben recopilar información de internet para preparar una ontología y programar un sistema de IA para crear nuevos contenidos. Fenollosa enfatiza la importancia de verificar la veracidad de las respuestas generadas y cita fuentes primarias. La iniciativa contrasta con la actitud de muchos docentes que intentan combatir el uso de la IA en lugar de integrarla como herramienta educativa.